top of page
![Sem Título.jpg](https://static.wixstatic.com/media/fe0e56_e31bfa56187641bda8019df00bceacf5~mv2.jpg/v1/fill/w_507,h_141,al_c,q_80,enc_auto/Sem%20T%C3%ADtulo.jpg)
Centro de Interpretação BioESPAV
Coordenador do Projeto:
João Luís Ramalho da Silva Santos, professor de Biologia e Geologia da ESPAV.
Parceiros:
Luís Afonso, professor de Física e Química do Agrupamento de Escolas de Benfica.
Paula Dias, investigadora do Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS, França). Estudos de aves em caixas-ninho (p.ex. Blondel, Dias et al. Selection-based biodiversity at a small spatial scale in a low-dispersing insular bird. Science 285:1399-1402). Educação ambiental e valorização da biodiversidade. Ciências Participativas. Diàlogo Ciência-Sociedade (p.ex. Coordenação Regional Languedoc-Roussillon da Fête de la Science).
Margarida Augusto, Ecologista de morcegos e aves.
Resumo:
A biodiversidade é considerada um bom indicador de qualidade do ambiente.
Tomar medidas para “travar a perda de biodiversidade”, assegurando a capacidade de recuperação dos ecossistemas é a nossa missão.
Propomos criar uma Mini Reserva Natural em espaço urbano, o “Centro de Interpretação BioESPAV”, um espaço de intervenção no jardim da escola, um Santuário para a Biodiversidade, um espaço privilegiado para os nossos alunos estudarem e monitorizarem algumas espécies.
1. Introdução/objetivos:
-
Criar uma mini reserva natural em espaço urbano, delimitando um espaço de intervenção no jardim da escola, um Santuário para a Biodiversidade, o “Centro de Interpretação BioESPAV”;
-
Criar condições para atrair espécies (ninhos/abrigos, comedouros e bebedouros, hotel para insetos, charcas, etc.)
-
Criar condições para atrair e fomentar a permanência de diferentes espécies de aves insetívoras, morcegos e anfíbios;
-
Elaborar percursos, painéis e editar informação sobre a biodiversidade;
-
Estimular o desenvolvimento de estudos de caráter científico de forma lúdica e pedagógica sem comprometer o rigor científico:
-
Monitorizar o espaço, as espécies e os abrigos/ninhos,
-
Envolver e Sensibilizar os alunos, as famílias e a restante comunidade escolar, em projetos de intervenção relativamente à biodiversidade.
-
2. Processos/
procedimentos e produtos:
-
Mini reserva natural em espaço urbano, o “Centro de Interpretação BioESPAV”;
-
Ninhos/abrigos, comedouros e bebedouros, hotel para insetos, charcas;
-
Percursos temáticos, painéis, espaços informação sobre a biodiversidade;
-
Estudos de caráter científico:
-
Calcular o Índice de Biodiversidade;
-
Monitorizar o espaço, as espécies e os abrigos/ninhos, recolher (por meios informáticos) e analisar dados ambientais com recurso a sensores, câmaras vídeo, colocados em pontos estratégicos (ninhos, abrigos).
-
![](https://static.wixstatic.com/media/fe0e56_b2830d482d77448f9e3a7530368a335d~mv2_d_4160_2336_s_2.jpg/v1/fill/w_138,h_77,q_90/fe0e56_b2830d482d77448f9e3a7530368a335d~mv2_d_4160_2336_s_2.jpg)
![](https://static.wixstatic.com/media/fe0e56_ecff3808cfd34ae6af7706bee6e01262f003.jpg/v1/fill/w_138,h_73,q_90/fe0e56_ecff3808cfd34ae6af7706bee6e01262f003.jpg)
![](https://static.wixstatic.com/media/fe0e56_997dda21050c46b28e2fc133c7ee04f8~mv2_d_4160_2336_s_2.jpg/v1/fill/w_138,h_77,q_90/fe0e56_997dda21050c46b28e2fc133c7ee04f8~mv2_d_4160_2336_s_2.jpg)
![](https://static.wixstatic.com/media/fe0e56_778593bed4a34ef9a6707896b70c4bd4~mv2_d_2336_4160_s_2.jpg/v1/fill/w_138,h_246,q_90/fe0e56_778593bed4a34ef9a6707896b70c4bd4~mv2_d_2336_4160_s_2.jpg)
![](https://static.wixstatic.com/media/fe0e56_38c2a5c2c6d7418aa3747f22bccb04d9~mv2_d_4160_2336_s_2.jpg/v1/fill/w_138,h_77,q_90/fe0e56_38c2a5c2c6d7418aa3747f22bccb04d9~mv2_d_4160_2336_s_2.jpg)
![](https://static.wixstatic.com/media/fe0e56_3bd002d02f724922bd6c1ffcc64fa2f1~mv2_d_2336_4160_s_2.jpg/v1/fill/w_138,h_246,q_90/fe0e56_3bd002d02f724922bd6c1ffcc64fa2f1~mv2_d_2336_4160_s_2.jpg)
![](https://static.wixstatic.com/media/fe0e56_fa66fc3c20b1469f8b78518308294fbd~mv2_d_1728_2304_s_2.jpg/v1/fill/w_138,h_184,q_90/fe0e56_fa66fc3c20b1469f8b78518308294fbd~mv2_d_1728_2304_s_2.jpg)
bottom of page